-Det mest fantastiske er når det blir helt stille

–Da jeg ble spurt om å lage et prosjekt, var det nesten så jeg slo fra meg å bruke sandkasser, for jeg tenkte: «Er det for enkelt?».

Solveig Heen er utdannet arkeolog og primus motor for prosjektet «Arkeolog for en dag» ved Halden Museum – Fayegården. I hele mars har 335 elever og 42 lærere på 4. trinn i Halden fått oppleve magien i arbeidet med å grave frem rester av fortiden fra jorda. Det vil si, de har gravd frem små gjenstander Heen har gjemt i store spesialsnekrede sandkasser. Slik har de lært hvordan en arkeolog arbeider.

–Men enkelt er best, fortsetter Heen, og svarer dermed på sitt eget spørsmål. Hun ville vise barna på en lettfattelig måte at arkeologi ikke bare handler om å lage et stort hull i bakken, men om et særegent metodisk arbeid. Hun peker ut plakater hun har laget og hengt på veggen for å vise elevene prosessen. Der har hun blant annet tegnet en kake med flere lag, for å vise hvordan bakken består av ulike jordlag og at det eldste ligger nederst.

Lag på lag

Hun forteller elevene at en arkeolog ikke lager et hull rett nedover i bakken, men fjerner lag på lag med jord over et større område. Dette gjør de både for å øke sjansen for å finne noe og for å forstå hvor gammelt det de eventuelt finner er.

Av og til finner arkeologene små gjenstander i jordsmonnet. Og av og til kan disse være så små at de kommer til skade for å kaste dem. Det har Heen selv opplevd. Heldigvis har de da tatt en ekstra kikk gjennom avfallshaugen og funnet igjen små perler og annet som ikke ble oppdaget i første runde.

Arkeologisk funn inspirerer

–En stor del av arkeologi handler om intensjonen bak, sier Heen. –Du må se på hvordan noe ligger i bakken. Det er din eneste ledetråd for å finne ut om det du har funnet er en søppelhaug eller del av noe større, som en gravplass.

Det er nettopp en gravplass som er grunnen til at elevene har børstet frem perler og jernbolter på museet denne våren. Prosjektet «Arkeolog for en dag» er finansiert av Den kulturelle skolesekken (DKS) og inspirert av Gjellestadutgravningen i Halden kommune. Rett ved E6 på grensen mellom Halden og Sarpsborg ble restene etter et vikingskip funnet i 2018. Etter småskala undersøkelser, ble selve utgravningen utført i 2020 og 2021. På Fayegården i Halden er det en egen utstilling om dette funnet, vegg i vegg med klasserommet der elevene graver i vei.

Når det blir stille

–Barna er gode til å ta seg tid og stille spørsmål, forteller Heen, som: «Hvordan vet du hvor du skal grave?» eller «Hvor langt skal vi grave?». De blir veldig engasjerte, og konsentrerte også, noe jeg blir imponert over, for jeg gjør også det. Det mest fantastiske ved dette «kurset» er når det blir stille, for da vet du at de virkelig fokuserer.       

–Det høres ut som jeg finner det på, fortsetter Solveig, men da jeg spurte en av elevene om hun hadde hatt det gøy, svarte hun at dette var noe av det morsomste hun noen gang hadde gjort. Og lærere som var her på samme prosjekt i fjor, sa at forrige kull mente det var det beste DKS-opplegget de hadde vært på.

–Det er fint å høre, for dette er jo bokstavelig talt bare sand. Men det handler om å gjøre dette på en måte som gjør det interessant. I stedet for at jeg bare forteller barna om arkeologi, får de oppleve det og lære om hvorfor vi driver med det. 

–Jeg pleier å avslutte med å si: Hvis noen av dere har lyst til å bli arkeolog, vet dere hvor dere finner meg.