I den nyeste utgaven av tidsskriftet Museum kan du lese om et pedagogisk prosjekt som Fredrikstad museum har utviklet, og som utforsker hvordan ulike skrive- og kommunikasjonsredskaper påvirker det offentlige ordskiftet. Her får ungdommer prøve ut ulike historiske medieteknoliger, med mål om å øke de unges bevissthet om hvordan redskapene vi bruker preger hvordan vi kommuniserer med hverandre – privat, men også sosialt og politisk.
Prosjektet er en del av et større prosjekt i regi av Norges Museumsforbund, der ambisjonen er at museer over hele landet skal gi ungdom anledning til "å øve seg på å ytre egne meninger, bli eskponert for andres meninger og bli kjent med betydningen av et ytringsmangfold".
Fredrikstad museums vinkling på dette, er blant annet å la ungdommene formulere svar på noe de har sett – det kan være et spissformulert innlegg i sosiale medier, en viral videosnutt eller en kjent meme.
Først lager de en 15-sekunders videosnutt som kunne vært publisert som respons i sosiale medier i dag. Men så forlater vi nåtiden. Nå skal de formulere en ny respons, men med andre historiske redskaper: Med skrivemaskin fra 1930-årene skal de skrive et leserinnlegg som kunne stått på trykk i en avis for snart hundre år siden, og med fjærpenn skal de reise enda lengre tilbake i tid, og formulere et personlig brev stilt til en offentlig person der de appellerer til mottakerens integritet.
I nyeste Museum kan du lese en informativ presentasjon om det pedagogiske tilbudet og ideene bak.
- 1/1
Fredrik Wilhelmsen / Østfoldmuseene
